Se presenta una síntesis extraida de los documentos de cada uno de los claustros. Síntesis que intenta dar cuenta de la diversidad de perspectivas, pero también de las regularidades y especificidades de cada una de las propuestas, intentando encontrar un hilo conductor de lo que esperamos que un Psicólogo egresado de Iztacala tendría que saber como parte de sus conocimientos básicos referidos al PRIMER SEMESTRE.
En tales documentos encontramos TRES GRANDES TOPICOS QUE DEBIERAN SER ENSEÑADOS EN PRIMER SEMESTRE:

1.LOS ORIGENES HISTORICOS DE LA PSICOLOGIA.

2.LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA DISCIPLINA.

3.LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA Y COMO PROFESION.

Aunque es palpable que "el punto de arranque" para el estudio de la Historia, como para el de la disciplina científica y de la profesión VARIAN sobre todo en los tres claustros que han formulado su programa verticalmente desde primero a noveno semestre. Pero esto mismo sólo advierte a través de los principios de las propuestas y de los contenidos; aunque en la mayoría no se aprecian cuáles son los principios pedagógicos que se seguirían. Esto nos parece que tiene que considerarse por todos y cada uno de los claustros evitando caer en una ENSEÑANZA VERBALISTA o en una ENSEÑANZA DESCONTEXTUALIZANTE Y ABSTRACTA. Cuestión que desde el plan original se evitó y se constituyó en un principio importante que diferenció el programa de la FES IZTACALA. Por eso es que sugerimos que cada uno de los claustros trabaje sobre el particular.

Lo dicho anteriormente debe considerarse para poder analizar los tres grandes tópicos de los que hablamos arriba, puesto que podría llevar a puntualizaciones que no permitan agrupamientos de materias y contenidos.

En la tabla siguiente hay un intento de representar las materias, unidades y/o contenidos que cada claustro formula y que lo hacemos con propósitos meramente ilustrativos, siempre intentando retomar los documentos de cada claustro y que se nos han proporcionado. Una advertencia, finalmente, resulta apropiada, no hemos tomado en cuenta las COINCIDENCIAS que han surgido de las reuniones entre diversos claustros y que se presentaron como un documento en la reunión de claustros inmediata anterior.

Otras cuestiones trabajadas por nuestro grupo (Principalmente: Jesús Lara, Patricia Covarrubias. María Luisa Tavera y Juan José Yoseff) serán presentadas en un documentos aparte y que nos parecieron importante para compartirlos con el conjunto de los asistentes a las reuniones para el cambio curricular de los doce claustros.

1) SALUD Evolución Histórica Psicología como ciencia Sistemas, movimientos y escuelas

2) CLINICA Filosofía y epistemología de la psicología Evolución científica de la psicología Desarrollo histórico de la psicología como ciencia y profesión

3) DH Y PROC. EDU. Aportaciones filosóficas a la psicología Concepciones éticas Problemas contemporáneos de las ciencias sociales Pedagogía y didáctica Métodos

4) NEUROCIENCIAS Funciones del S. N. Céluas Catecolaminas Integración Neutrotransmisores Serotoninas Neuromodulación Aminoácidos Acetilcolinas Neuropéptidos

5) DISCAPACIDADES Neuropsicología Psicofisología Evaluación en Psicología Fundamentos Metodológicos Recolección de datos.

6) PROCESOS ORGANIZACIONALES Introducción a la psicología Origen e Historia Psicología como ciencia independiente Campos disciplinarios y profesión Intorudción a la Investigación Ideas y problemas de Investigación científica Planteamiento problemas de Investigación Teoría en Investigación

7) PSIC. AMBIENTAL Teoría hombre-entorno Método hombre-entonro Aplicación hombre-entorno

8) PSIC. ORGANIZACIONAL Fundamentos teóricos y metodológicos Historia de la psicología: Psicología General Filosofía de la Ciencia Estadística I Psic. Exp. Lab. I

9) PROCESOS SOCIOCULTURALES La historia como prácticas sociales encarnadas 1) Identidad del Estudiante 2) Persona común y profesión 3) La participación del estudiante en diferentes comunidades de práctica

10) ORIENTACION PSICOPEDAGOCIA Introducción a la psicología 1) Historia de la psicología 2) Corrientes y aportaciones 3) Psicología en México 4) Áreas de trabajo.

11) SUBJETIVIDAD Historia de la Psicología (Una perspectiva Histórico-social. 1) Historia y sus problemas 2) Condiciones Histórico-Sociales de la subjetividad y la psicología moderna 3) Ex0presiones teóricas y prácticas de las psicologías modernas 4) El campo de las subjetividades en el contexto de la psicología

12) METAPSICOLOGIA DE METACONTEXTOS Construcción Multidimensional del cuerpo: Introudcción a la Metapsicología de contextos: 1) Introducción a tres modelos tridimensionales 2) Introducción a los procesos en el tiempo 3) Introudcción a la dimensión civilizacional 4) Introducción a la constitución multidimensional del cuerpo.